基于行为原理，通过强化、塑造、消退等技术，帮助自闭症儿童学习新的技能和行为，改善问题行为。例如，当孩子主动与人打招呼时，及时给予表扬和奖励，强化这种积极的社交行为。

利用视觉提示和结构化的环境安排，帮助孩子理解日常活动和任务的流程。比如，通过图片时间表来展示一天的活动顺序。

包括模仿、角色扮演、社交故事等方式，教导孩子如何与他人进行有效的互动和交流。比如，通过模拟超市购物的场景，让孩子练习与收银员交流。

针对孩子的感觉处理问题，通过各种感觉刺激活动，改善其感觉调节和整合能力。例如，让孩子在平衡木上行走，增强平衡感和身体协调性。

帮助孩子提高语言理解和表达能力，包括发音练习、词汇积累、语法学习等。比如，通过反复练习某个发音，纠正孩子的语言问题。

以游戏为媒介，促进孩子的情感表达、社交互动和问题解决能力。例如，在合作游戏中培养孩子的团队合作精神。

家长接受培训，在日常生活中为孩子提供持续的支持和引导。比如，在家中创造良好的语言环境，鼓励孩子多表达自己的需求。

让自闭症儿童在普通学校与正常孩子一起学习和生活，促进其社会适应能力。比如，在课堂上安排小组活动，让自闭症儿童与同学共同完成任务。